摘要
在探讨核心素养和英语学科核心素养的内涵基础上重点探讨了基于英语听说课教学的学生学科核心素养培养策略,具体包括：关注单元主题意义,制定指向英语核心素养的听说课教学目标;精挑细选听说材料,使所选材料适合学生实际水平;密切关注听说材料与文化背景之间的关系,发展学生的文化品格;进行有效的听说教学设计,渗透英语学科素养;关注每一个学生,帮助学生建立听说的自信心.使学生在英语听说学习的过程中,发展与人合作的能力,增进跨文化理解和交际的能力,全面提高学生的综合素养.
出处
《新课程教学（电子版）》
2017年第1期4-6,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
