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激发中职学生课堂有效参与的策略 被引量:1

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摘要 中职学生普遍文化基础基础知识不牢固,学习的积极性差。那么,课堂作为是学生学习的主阵地,能够激发学生有效参与到课堂教学中来显得尤为关键。
作者 张利群
机构地区 临沂市工业学校
出处 《现代农业》 2017年第11期101-102,共2页 Modern Agriculture
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共引文献3

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