摘要
2006年国家教育部提出了“校企合作、产教融合”人才培养理念,为国家人才培养提供了指导意见,但是由于缺乏国家制度保障、企业参与积极性不高、学校自身办学条件较差等因素的限制,深层次校企合作难以达成.要想改变这一现状,首先政府应提供多渠道支持和保障,建立校企合作互惠共赢机制,健全深层次校企合作体系,实现双方互惠共赢.
出处
《农村科学实验》
2017年第10期82-82,共1页
Rural Scientific Experiment
基金
吉林省高等教育学会2016年度高教科研课题《“校企合作
产教融合”人才培养模式研究》
课题编号:JGJX2016D184
