摘要
作为人类个体独特性的最佳体现,个性可分为性格、天资能力、气质及兴趣爱好4个方面内容,而个性心理特征是人类个体具有本质性、固定性及经常性特点的特有标志,是评估人类个体可靠性的根本依据,但是人类个性产生难以脱离遗传因素、环境因素及教育因素的影响,尤其是教育因素影响深远.本文以大学生个性化发展理为切入点分析理性思维方式转变的特点,就提出具体的转变方法及转变要点进行深入探究,旨在为高等教育提供支持.
出处
《农村科学实验》
2017年第10期93-93,共1页
Rural Scientific Experiment
基金
吉林省高等教育学会2015年度高教科研课题《基于大学生个性化发展的本科“四读”教学模式研究》
课题编号:JGJX2015D109
