摘要
中国实现制造大国向制造强国的转变,需要有“工匠精神”.这种精神不仅仅是中国经济转型升级的需要,也是企业、高职院校生存发展的需要,更是高职学生个体发展的需要.高等职业教育肩负着培养高技能劳动者的重任,必须注重学生“工匠精神”的培养.这种精神不是一蹴而就的,需要对学生进行长期的多种形式的教育.因此高职院校在就业指导工程中应整合各种教育资源,采用多种教育途径和方法以培养学生的工匠精神.
出处
《农村科学实验》
2017年第10期111-111,共1页
Rural Scientific Experiment
基金
淮安市科协软课题20160041
