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数学主题活动的设计策略

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摘要 数学主题活动设计是当前数学教学改革的重要方向,有助于学生数学核心素养的养成。本文从吃透两头(设计的基点)、提炼主题(设计的重点)、创设情境(设计的支点)、精构练习(设计的亮点)四方面,结合具体的教学实例,分享开展数学主题教学活动的探索。
作者 王相春
出处 《基础教育课程》 2017年第22期64-68,共5页
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