位移:语文教与学的重构

程式化是当前语文教学的弊陋之一。不遵循模式套路,对原有的东西作出改变,教学中于操作层面尝试做些看似简单的增减取舍、调整重组的努力,就可能走向创新突破。大数据背景下,获取信息的便捷,让学生完全能够获得比老师所掌握的数据更丰富的数据,与学生分享老师手中的数据,消弭教学间的上下隔膜,成为必须的健康态势。