1940年代国民政府教育部“著作发明及美术奖励”史事探微

1940年代,国民政府教育部根据战时国家法案,设置了"著作发明及美术奖励"(1941—1949)。该奖项的数据、性质和审查机制,均因史料本身的冲突而疑窦重重。从1941年至1947年,该学术奖总共实施了六届,1948年开始执行第七届,但于1949年初终止。该奖本属于"临时""补助"的举措,但在事实上演变成带有国家级性质、学科近乎完备、制度较为严密的最高学术奖。就审查机制来说,其中的特例挑战了奖项的客观性和权威性。教育部一方面通过"学术审议委员会委员"的分权、平衡来实现;另一方面通过合格的推荐人、两位专家同行评审、一位用于调和初审冲突意见的"第三人"、以及学审会分组会议和大会等四个措施来运作。该程序对普通著作有效,而对超越时代的优秀著作却难起作用。教育部的应对办法是,通过"学审会"的讨论,以设置特例来调和同行审查的个人意见。从效果来看,当时所决议的"一等奖"作品,也是现在学术界所公认的划时代扛鼎之作。