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教育政策县域执行的传统路径分析与路径创新 被引量:1

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摘要 教育政策在县域执行存在着依靠行政驱动的路径,同时在一定程度地存在着民间驱动路径。而任何一项教育政策在县域执行,都将面临着诸多的利益博弈,其政策执行在实践中不断创新,呈现为整合推进路径的取向。教育政策县域整合推进路径,既是对传统的行政驱动与民间驱动路径的扬弃与整合,也是当下教育政策县域执行的一种路径创新。
作者 叶姗姗 何杰
出处 《当代教育科学》 北大核心 2017年第11期26-29,共4页 Contemporary Education Sciences
基金 教育部人文社科青年基金项目(15YJC880082)研究成果之一
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参考文献3

二级参考文献24

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共引文献48

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献2

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