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互联网+时代下多元教学模式在仪器分析教学中的应用探索 被引量：1

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摘要 针对传统仪器分析教学现状及存在的问题,提出了以互联网为基础的多元化教学方式,使学生真正成为教学的实施者和教学主体。
作者 白羽 崔桂花 臧学丽
机构地区 吉林医药学院药学院
出处 《中国校外教育》 2017年第11期120-121,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词 仪器分析 互联网 多元化
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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同被引文献4

中国校外教育
2017年 第11期

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