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浅议生物课堂提问的艺术
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摘要
提问是中学生物课堂教学中使用频率最高的教学方法,是实施课堂教学的重要手段。而一个优质的问题,可以使课堂教学达到事半功倍的效果。结合教学实践经验,从优质问题的设计方面,阐述了对如何实现课堂优质提问进行。
作者
张业顺
吴堂凤
机构地区
江苏科技大学生物技术学院
中国农业科学院蚕业研究所
江苏科技大学机械工程学院
出处
《中国校外教育》
2017年第11期147-147,153,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
优质问题
生物课堂
有效实现
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
2017年 第11期
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