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应用型本科ESP课程开发与实践 被引量：2

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摘要 应用型本科的人才培养目标决定了校本ESP课程开发的必要性。维果茨基的"最近发展区"理论和克拉申的"输入假设"理论为应用型本科的校本ESP课程开发提供了理论依据。通过用人单位(企业)和学生的需求分析,从校本ESP课程开发应从课堂教学内容和课外拓展活动入手,组织教师团队编制融合"专业元素"的校本英语教材,搭建英语语言技能"输入"与"输出"的一体化的英语教学模式。校本ESP课程的开发促进了当地经济的发展,促进了英语教师的专业发展,提高了学生学习英语的兴趣。
作者 张佳琛 林速容
机构地区 福州外语外贸学院英语系 福建卫生职业技术学院公共基础部
出处 《昌吉学院学报》 2017年第6期78-81,共4页 Journal of Changji University
关键词 应用型本科 ESP 课程开发
分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]
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参考文献2

二级参考文献12

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共引文献69

引证文献2

二级引证文献2

昌吉学院学报
2017年 第6期

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