初中语文记叙性文本阅读教学的策略探讨

语文兼具人文性与工具性的特点，在初中阶段，阅读教学是语文教学的重要内容，其中记叙文阅读占很大比重，这就提高了对记叙文阅读教学的要求。初中语文教师在记叙文教学过程中要根据实际情况，采取科学合理的教学方式。本文对初中语文记叙文阅读教学进行研究，针对当前存在的教学问题，提出相应的解决策略。