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条件实验教学模式在有机合成实验教学中的应用
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摘要
为提高有机合成实验教学效果,将有机合成实验分解成不同的条件实验,分别探讨不同的实验条件对实验结果的影响,学生实验结束后共享条件实验数据,学生可以对有机合成实验进行条件分析,提升对实验原理和实验条件的控制的重要性的理解。
作者
田宗明
毛燕
张斌
金小平
机构地区
浙江医药高等专科学校
出处
《山东化工》
CAS
2017年第22期125-126,共2页
Shandong Chemical Industry
基金
浙江医药高等专科学校教研课题资助(XJKT2015002)
关键词
有机合成
实验
条件实验
教学模式
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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山东化工
2017年 第22期
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