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扩展特教班职能 促进融合教育发展
被引量:
1
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摘要
邛崃是地处成都平原西南部的县级市。面对专业师资队伍缺乏,特殊儿童分布广送教难,资源缺乏且整合难度大,部分业内外人士特殊教育观念落后等突出问题。通过科学的顶层设计、强有力的政府保障和专家团队引领的科学实验系统,提高从业人员专业水平,构建自上而下的四级评估机制,实现特殊教育分级管理,初步形成了政府牵头、部门协作的特殊教育格局,切实提高特殊教育质量,促进了特殊教育的持续发展。
作者
芶笔端
刘国民
机构地区
邛崃市固驿小学
出处
《教育科学论坛》
2017年第34期77-79,共3页
Education Science Forum
关键词
特教
教育发展
职能
教育服务
特殊儿童
行为特点
学生发展
资源教室
分类号
G769.20 [文化科学—特殊教育学]
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