期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“互联网+”背景下教师继续教育模式改革与创新被引量：1

下载PDF

导出

摘要紧紧围绕"互联网+"背景下的教师继续教育新理念、教师继续教育改革热点问题,剖析了"互联网+"背景下教师继续教育的新生态和新的价值诉求,继而从多维度探讨了教师继续教育模式的改革与创新,推动教师继续教育的智慧生成。

作者石连海袁春艳

机构地区国家行政学院重庆工商大学外语学院

出处《中小学教师培训》北大核心 2017年第12期21-23,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词 “互联网+” 教师继续教育模式改革创新

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1熊华生.班主任混合式培训模式实践探索[J].湖北第二师范学院学报,2014,31(12):104-107. 被引量：3
2陈子超.智慧教育对教师专业发展的影响[J].教育信息技术,2015,0(5):13-15. 被引量：6

二级参考文献10

1温从雷,王晓瑜.马来西亚智能学校及其实施计划[J].现代远距离教育,2006(4):75-78. 被引量：5
2王文彦,安宝生.新论我国中小学教师培训历史阶段的划分[J].继续教育研究,2007(3):112-114. 被引量：7
3教育部教师工作司."国培计划"-教师工作坊研修实施指南http://guopei.ncet.edu.cn/detail-announcement一10580.htrnl,2014,03,07.
4倪兰.智能教育细分程度加快[J].通信世界,2010(17):22-23. 被引量：3
5马立,郁晓华,祝智庭.教师继续教育新模式：网络研修[J].教育研究,2011,32(11):21-28. 被引量：112
6朴钟鹤.教育的革命:韩国智能教育战略探析[J].教育科学,2012,28(4):87-91. 被引量：31
7祝智庭,贺斌.智慧教育:教育信息化的新境界[J].电化教育研究,2012,33(12):5-13. 被引量：1097
8蒋家傅,钟勇,王玉龙,李宗培,黄美仪.基于教育云的智慧校园系统构建[J].现代教育技术,2013,23(2):109-114. 被引量：85
9刘学忠,王宝海.迎接知识经济挑战加强高校智能教育[J].华中农业大学学报（社会科学版）,2000(2):69-71. 被引量：3
10李勖,孙林岩,汪应洛.教育模式发展展望:从远程教育到智能教育[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2000,29(2):163-167. 被引量：13

共引文献6

1刘士成.长谷MiniCDRW烧录机[J].电脑硬件（现代电子技术）,2000(2):8-9.
2袁旭霞.智慧校园促进中小学教师专业发展[J].继续教育,2017,31(6):39-40.
3杨琴,蒋志辉,何向阳,余剑波.“5G+智慧教育”视域下的教师支持服务模式构建与行动路径研究[J].远程教育杂志,2020,38(1):87-94. 被引量：17
4周新,李林翰,王贞鹏.远程联动:走向充满活力的智慧教研[J].教育科学论坛,2021(5):59-62. 被引量：2
5高士兴,李亚霞.智慧教育视域下教师专业发展面临的问题与对策研究[J].延边教育学院学报,2021,35(1):31-33. 被引量：1
6李敏.“案例式”班主任论坛的实践探索[J].江苏教育,2017(39):25-26.

同被引文献3

1余新.教师培训内容的五大核心要素[J].北京教育学院学报,2012,26(4):12-17. 被引量：15
2黄浩森.从“专业发展”到“全人教育”——中小学教师培训模式的创新研究[J].中小学教师培训,2018(1):1-4. 被引量：7
3王冬凌.构建高效教师培训模式:内涵与策略[J].教育研究,2011,32(A05):107-110. 被引量：43

引证文献1

1林育青,詹丽峰,纪力敏,张文腾.做实中小学教师精准培训的关键五步--基于汕头市中小学教师培训现状的调查[J].南方职业教育学刊,2021,11(5):74-82.

1刁兴庆.彰显数学魅力,让教学智慧生成[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(9):16-18.
2汪红洋.课堂生成——彰显教学智慧[J].学子（理论版）,2017,0(22):70-70.
3龚威.高校教学管理模式改革与创新的探索[J].新校园（上旬刊）,2017,0(8):35-35. 被引量：2
4黄舒.论我国民办高校体育俱乐部教学模式改革与创新[J].考试周刊,2017,0(79):134-134. 被引量：4
5付京京,赵锐.高职院校汽车专业英语课程教学模式改革与创新[J].科技资讯,2017,15(25):146-146. 被引量：3
6姜代红,王作亮.应用技术型高校学生实践智慧生成的共同体境脉[J].江苏高教,2017(10):64-67. 被引量：4
7吴叙.七星关区乡镇中学物理教师继续教育态度的调查及应对策略[J].南北桥,2017,0(22):24-25.
8程颜.高校英语教师继续教育的基点与路径[J].成人教育,2017,37(12):79-81. 被引量：4
9陈潇.落实“五大理念”破解继续教育发展难题探析[J].继续教育研究,2017(9):10-12. 被引量：3
10郭孟月,徐丽萍.基于MOOC的“阶段分层”继续教育课程设计[J].地理教育,2017(12):49-50.

中小学教师培训

2017年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部