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浅谈小学语文识字教学效率的提升策略
被引量:
9
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摘要
学好语文的前提条件是识字,这是小学语文教学的首要任务。小学语文老师应该引导学生学习更多的汉字,从小培养学生的语文素养。对小学语文识字教学的现状进行了分析,并提出了提升识字教学效率的一些策略。
作者
颜霞
机构地区
山东省宁阳县乡饮中心学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第11期109-109,111,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学语文
识字教学效率
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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