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课堂教学中的朗读策略

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摘要 "用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"是语文课程标准小学段阅读教学的共同目标。而能有效地指导学生有感情地朗读课文则,是对一个语文老师的基本要求。

作者丁芙蓉

机构地区甘肃省武威市凉州区发放镇中心幼儿园

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第11期134-134,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词课堂教学朗读情感

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2017年第11期

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