基于学生主体的高中英语教学研究

基于学生主体地位,重新审视高中英语教学,转变英语教学理念,实现师生"双主"、教与学归位;丰富教学内容,推动英语教学内容的生活化、情景化,激发主体学习兴趣;优化教法,尝试任务驱动法、角色扮演法等,强化学生英语学习体验;营造和谐氛围,构建和谐师生关系,推动课堂互动;扩展教学时空,培育自学能力等。