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论如何让数学阅读走进课堂

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摘要《数学课程标准》明确指出:"教师必须注意指导学生认真阅读课文。"新课程理念下,数学教学的实质是学生在教师的引导下进行自主、合作、探究学习,其教学环节为:学生阅读教材——分析、理解教材——师生交流反馈。数学教学要帮助学生养成阅读数学材料的习惯。

作者刘莹

机构地区南昌市广南学校

出处《中国校外教育（中旬）》 2017年第11期134-134,163,共2页

关键词数学阅读课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2017年第11期

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