问题引领—合作探究式案例教学的探索——以“区域发展阶段与人类活动”一节为例

在课堂教学中，教师借助“案例”设计“问题”，利用“问题”引领学生；学生通过“合作探究”解决“问题”。以典型的案例为依托，既能激发兴趣，丰富学生的间接经验，又能使学生在解决案例问题的过程中，掌握解决实际问题的思路、方法。