摘要
网络协作教研在“互联网＋教育”的时代背景下，有利于推动学科教研活动的区域均衡发展和可持续发展。文章结合扬州地区开展的网络协作教研活动，阐述了网络协作教研的基本内涵和价值追求，旨在实践中探索网络协作教研的一般模式，力求在“做中研”，对网络协作教研的可持续发展进行反思。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第23期58-61,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
江苏省十二五规划课题“基于网络的高中地理校际教研行动研究”(课题编号:C-B/2013/02/17)的研究成果之一
