教育技术应用于科学教学的创新实践——以“创新恒星周年视差模拟实验的实践研究”为例

教科版《科学》五年级下册＂地球的运动＂单元第6课是＂地球在公转吗＂,教材中有＂恒星周年视差＂的模拟实验,该模拟实验设计在实际教学中存在不足,应进行改进。改进后的创新实验完全可以替代教材中的模拟实验,且效果优于教材中的原型实验,学生更有利于理解恒星周年视差。