课堂评价的问题和对策

课堂教学的评价是教育教学过程中的重要环节,受传统教学思想和当今应试教育等的影响出现了主次颠倒、标准不一等问题。在分析问题的基础上,本文从教师、学生、学科三个层面提出了课堂评价的一些标准和方法。