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佛山:在线作业走进课堂,有助于培养学生自制力
被引量:
1
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摘要
近日,在线作业走进佛山各中小学,学生可以通过APP完成作业,并可以跟同学互动,互相鼓励进步。不少家长表示,APP内的动画教学形式,让孩子对完成功课产生兴趣,能够有效地帮助学生巩固知识点,孩子完成功课的专注度比以前更好,在线作业侧面提升了学生的自制力。
出处
《中小学德育》
2017年第11期77-77,共1页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
作业
学生
在线
佛山
课堂
培养
教学形式
APP
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学德育
2017年 第11期
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