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刘晓玲:突破学校德育的场域困境
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摘要
刘晓玲在《当代教育科学》2017年第8期《场域间性:学校道德教育的空间突围》一文中指出,在场域间性的视角下,学校德育存在三方面的困境。第一,学校德育的目标取向是培养有德性的学生。这一目标本身就包含着将德育空间扩展到"社会"空间的内在要求。
作者
刘晓玲
出处
《中小学德育》
2017年第11期78-78,共1页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
德育
学校
场域
空间扩展
道德教育
教育科学
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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中小学德育
2017年 第11期
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