英语教学目标设计中的问题及对策

美国教育心理学家加涅对课堂教学目标界定为学生在完成教学任务的基础上能够做哪些他们以前不会做的事情,或者教学之后学生将会有何变化。可见课堂教学目标是教师对学生学业变化的预先设定、达成以及检测学习活动要达到的标准。也就是说,教学目标是预期的教学成果,是组织、设计、实施以及评价教学的基本出发点。