渗透心理健康教育 提升学生数学核心素养

数学教师作为高中数学课堂教学的主导者,与学生接触的机会比较多,在教学中应该充分利用课堂不断向学生渗透心理健康教育。通过课堂教学不断唤起学生积极、健康的心理,把教书与育人结合起来,把发展思维与训练素质结合起来,使学生具备良好的心理素质和思维品质,进而达到提升学生核心素养的目的。那么,在高中数学课堂教学中,我们又要如何渗透心理健康教育,提升数学核心素养呢？