五分钟亦可读好“大部头”

从长远发展计,从育人角度看,从塑成学生人格的目的讲,名著必须得读,种种问题不应成为名著阅读的羁绊。根据客观教学实际,语文教师动动脑筋,创造性地开展多种形式促进名著阅读的活动,不仅可以让学生接近名著,读完名著,也可以在活动中培养学生对名著的浓厚兴趣。果真如此,中考中的名著阅读题自然不在话下,最重要的是对学生的一生有益。几年的尝试,我可以大胆说：五分钟亦可攻破大部头作品。