形成共识方能遏制负担此减彼增

教育部门出台针对中小学校的减负令并不鲜见。早在1955年,教育部就发出新中国成立以来第一个减负文件《关于减轻中小学生过重负担的指示》,从国家层面到地方层面,可谓三令五申。措辞之严、要求之高、底线之明,已然达到了＂历史的极致＂。在教育主管部门的多次整治下,学校减负已形成高压之势,从各方反馈的情况看,学校超时超量布置课外作业,或者变相补课的行为已得到了根本性遏制。