环境工程专业硕士培养过程中实施案例教学的探索——以北京林业大学为例

环境工程专业硕士研究生的培养强调工程实践能力的培养与训练,而案例教学通过精选的实际工程案例,可以引导学生通过独立思考解决复杂的环境问题,达到理论与实际的紧密结合。案例教学在应用中应根据系统性、典型性与时效性等原则对案例进行筛选;教学方案的设计应强调学生的主体参与,完整的教学设计包括学生的准备阶段、学生讨论阶段和教师归纳总结阶段;此外案例教学要求教师具备环境工程项目决策、设计、实施和运行等实际工程经验。案例教学提升了学生的工程实践能力,使其学习更具有针对性,毕业生的综合素质能够适应用人单位的需求。