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从“变式教学”到“核心素养”的蜕变

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摘要本文作者结合自己的教学实践,归纳总结了利用变式教学培养核心素养的课堂教学所具有的特点,分析了这些共性特征在课堂教学中的表现形式和对提高核心素养的有效性所起到的作用,并对学生的核心素养指导提出了自己的意见和建议,对在新的课程理念下利用变式教学培养核心素养的课堂教学具有一定的指导意义.

作者唐鹏

机构地区江苏省外国语学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第10期36-37,共2页

关键词核心素养有效教学学习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第10期

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