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常用思维方法在高中物理解题中的应用

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摘要伴随着新课程的不断改革,新的理念、教学方法层出不穷,其中思维的培养便是最为典型的一种发展案例.培养学生的思维不仅是课程教学的要求,同时也是满足学生成长需求的一种教学方法.对此,为了更好的提高高中物理教学质量,本文详细常用思维方法在高中物理解题中的应用.

作者张海波

机构地区四川省成都树德中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第10期44-44,共1页

关键词高中物理思维方法应用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第10期

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