建立多维评价体系 让教师“主动起来”——访佛山市禅城区教育发展中心陈长城

教育要与时俱进，与社会变革相适应。充分利用好教育教学中产生的大数据为教育教学服务。实现信息化管理，充分思考、整体规划、分步实施、不断完善。达到三个阶段性目标：利用数据收集、挖掘、整理、提供决策；利用信息技术处理大量的数据，进行精准决策和民主管理；利用信息技术进行学习、密切家校联系、社会联系、并以此为抓手，迈向国际化、打造高品位的校园文化。信息化不仅是技术，更是方法论，更是价值观。