摘要
作为互联网教育形式之一的微课已经走入了课堂,微课是个性化教育的产物,可以使用它进行一对一的数字化学习。码课将微课与二维码技术结合起来,需要时就能获得讲解视频,及时方便,是学校进行个性化教学的突破口。将码课应用在试卷上面,笔者称之为码卷。本文介绍了码卷产生的背景、制作方法及使用效果。
出处
《教育信息技术》
2017年第11期68-71,共4页
Educational Information Technology
基金
2015年度广东省“粤教云”计划专项课题的重点课题“利用码课进行高中翻转课堂的实践探索”(课题编号:2015yjyz)的阶段性研究成果