创设开放情境,让课堂充盈魅力

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摘要新课改以来,情境的创设已经越来越受到广大教师的重视。开放情境的创设,可以使原本枯燥、抽象的知识变得生动形象、富有趣味,更能激发学生的求知欲望和积极性,让学生主动探索、获取新知,变＂要我学＂为＂我要学＂。所以,从学生已有的生活经验和知识基础出发,注重开放性情境的创设,可以促使学生积极、主动地学习,让学生在情境中参与知识的形成过程,体验到学习的快乐、成功的乐趣。一、创设现实开放情境,

作者吴永庆

机构地区江苏扬州市邗江区运西小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第3期26-26,共1页

关键词情境创设课堂教学负迁移教学效果主动探究思维能力数学认知长度单位成圆形小数的

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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