新时期思想政治教师有效引导的原则

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摘要在新课改理念的指导下,教师的身份从一个旧课堂的主宰者向一个新课堂的引导者转变意义重大,学习是学生与教师的互动过程,课程标准在强调学生主体作用的同时,也明确提出教师的组织和引导作用。我们欣喜地看到当前很多课堂上学生自主学习的时间多了,教师权威式的讲解少了;学生发言的自由度高了,教师鼓励的话语多了,等等,可同时我们也看到,教师作为引导者的角色有些迷失,不敢引导、引导不当或引导过度的现象屡屡出现。所以,

作者贾喜东

机构地区吉林长春市第十中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第3期39-40,共2页

关键词教师权威思想政治教师自主学习新课改理念学习活动课堂参与第二课堂活动中学思想政治课易放难收最近发展区

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第3期

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