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新疆葫芦画的教学实践与收获

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摘要 有趣生动的美术教学与特色课程密不可分,学生对于独具特色的地方艺术元素来源于他们的生活情感。人美版美术教材《新疆葫芦画》一课(图1)为我们带领学生探索地方艺术文化提供了很好的契机。课程将纸笔模式转换为葫芦作画模式,充分挖掘学生自身潜能。以本土美术语言为基础进行美术教学实践,引领学生感受新疆多元艺术文化。
作者 李姬
机构地区 奎屯市第三中学
出处 《中国中小学美术》 2017年第11期26-27,共2页 Art for Chinese Primary and Middle Schools
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