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注重练习设计,“练”出课堂实效
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摘要
练习是课堂教学的延续和补充,也是课堂教学不可或缺的环节。通过练习,可以帮助学生加深对课堂上所学知识的理解,促使学生灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题,从而发展智力,形成解题技能,是教师进行教学反馈的有效举措。以往,很多教师忽视练习设计的环节,大搞"题海战术",这样机械、重复地练习势必降低学生的热情,长期以往,必将阻碍学生的进步和发展。因此,在课堂教学中,教师要根据所授知识内容的特点,注重练习设计,让学生"练"出兴趣、
作者
李霞
机构地区
江苏扬州市邗江区运西小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2017年第3期62-62,共1页
关键词
练习设计
课堂教学
课堂实效
教学反馈
知识的理解
知识渗透
小学数学课
教学任务
减负增效
课堂练习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
李晓琴.
花开无痕 落地有声——探寻阅读教学中“必要的语文知识”教学新策略[J]
.新课程,2017,0(28):55-55.
被引量:1
教书育人(教师新概念)
2017年 第3期
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