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学会放手,引导学生自主管理

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摘要班级是学校教育的根基,也是学生实现自我管理、自我规划的基本场所.教师在开展班级管理工作过程中一定要注重学生的自主性,为他们创造良好的发展空间,并学会放手,让他们能够参与到班级的管理工作中,在参与过程中帮助学生学会自主管理,进而提升他们各方面的素养.

作者姜建华

机构地区江苏如东县茗海中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第12期1-1,共1页

关键词学生自主管理学会班级管理工作引导学校教育自我管理自主性教师

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第12期

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