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源于生活归于生活——构建生活化的品德课堂被引量：1

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摘要 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心观点,陶行知认为,教育不通过生活是没有用的,需要生活的教育,用生活来教育,为生活而教育.陶行知的生活教育理论同新课标小学品德与生活（社会）的基本理念十分吻合.构建生活化的品德课堂,让品德课堂回归生活,能使品德教育最大限度地贴近学生生活,使学生获得对自我、对世界、对生命、对生活的认知和理解,发展各种能力,促进道德的生成和发展.

作者吴金芳

机构地区江苏苏州工业园区娄葑学校

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第12期17-17,共1页

关键词品德课堂生活化生活教育理论学生生活生活即教育品德与生活陶行知品德教育

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第12期

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