建构问学课堂,发展思辨能力,提升语文素养

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摘要问学课堂指的是在问中学,以问为中心的学习方式,其最大的特点在于以学生为中心,指向学生语文素养的形成,对于发展学生语文思辨能力有很大的好处.问学课堂不仅强调教师合理设置问题,促使学生意识到学什么内容,更要注意对学生进行引导和启发,让学生主动提问、主动探讨,构筑语文教学多元对话.在初中语文教学中若能构筑起良好的问学课堂,将促使学生全面提高思辨能力,提升学生语文素养.

作者程杨

机构地区江苏徐州市东苑中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第12期28-28,共1页

关键词语文素养思辨能力课堂以学生为中心初中语文教学学习方式设置问题学生意识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第12期

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