高职院校思政课“四步融通”教学模式创新研究被引量：2

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摘要高职院校思政课教学不同于本科院校有其自身特点与规律,教学模式创新既要把握好总体要求,又要重视高职学生特点与高职教育的特殊性要求。针对高职院校思政课教学模式存在的问题,文章提出构建"四步融通"教学新模式以期提高高职院校思政课教学实效性。

作者韩冰

机构地区长沙商贸旅游职业技术学院

出处《管理观察》 2017年第31期113-114,117,共3页 Management Observer

基金 2016年湖南省职业院校名师空间课堂建设项目

关键词高职院校思政课教学四步融通教学模式

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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