与阅读对话和情感共舞

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摘要 “以读促写”听起来似乎已是老生常谈.说法陈旧,并不等于方法落后.实际教学中,如果能够扎扎实实地做到“以读促写”,并将其贯穿于教学始终,有助于达到提高学生写作水平的目的.下面就结合教学实践,谈一谈如何将“以读促写”落到实处.

作者高磊

机构地区江苏连云港市墩尚中心小学

出处《教书育人（校长参考）》 2017年第12期70-70,共1页

关键词对话阅读情感以读促写实际教学教学实践学生写作

教书育人（校长参考）

2017年第12期

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