期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

整体性视阈下高中政治课堂导入设计

下载PDF

导出

摘要课堂导入整体性设计的关键在于引导学生科学地学习感兴趣的知识,把握住课堂导入环节的整体性,有助于突出教学重点,营造教学氛围,促进师生互动,提高课堂教学质量.本文就以高中政治课为例,探讨整体性课堂导入教学设计的具体方法.

作者陈文娟

机构地区江苏溧阳中学

出处《教书育人（校长参考）》 2017年第12期72-72,共1页

关键词高中政治课导入设计政治课堂体性视阈课堂教学质量课堂导入引导学生

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1褚国卫.信息化条件下的企业内控成本探讨[J].中国乡镇企业会计,2017(12):264-265.
2杨雷.教学内容整体性设计的思考和实践——以“国家利益:国际关系的决定因素”为例[J].思想政治课教学,2017(9):39-42. 被引量：1
3陈志江.提高初中生学习地理能力的有效途径[J].考试周刊,2018,0(1):140-140.
4范娜.分析小学语文高效课堂的构建[J].神州,2017,0(21):40-40.
5王亮.浅谈如何提高高中物理课堂教学的有效性[J].中学课程辅导（上旬刊）,2017(16):56-56. 被引量：4
6张飞泽,梁林蒙.电子商务O2O平台垂直细分模式研究[J].电子商务,2017,18(12):11-13.
7周仪赟.谈紫砂壶整体和谐美[J].陶瓷,2017(11):73-74. 被引量：1
8张诺.多媒体网络化大学英语课堂教学提问艺术研究[J].学周刊,2017(32):8-9. 被引量：1
9沈小勇.文化传承视域下核心价值的当代建构及实践逻辑[J].学习论坛,2017,33(11):67-70. 被引量：2
10胡发强.基于苗族文化遗产传承的大学生艺术工作坊实践探索[J].大众文艺（学术版）,2017(24):207-208. 被引量：1

教书育人（校长参考）

2017年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部