爱沙尼亚基础教育研究及其启示

爱沙尼亚在2015年国际学生评估项目中的综合排名取得世界第三的成绩,其基础教育成效值得关注。爱沙尼亚基础教育呈现低时间投入、高教育成效、生均表现差距小等特点,实现了公平与优质两大目标;综合学校制度、学校和教师的高自主权是爱沙尼亚基础教育取得成功的重要原因;爱沙尼亚基础教育存在师资后备力量不足、教师收入低、社会对教师职业的认同感低等问题。