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如何提高小学数学课堂练习设计的有效性被引量：6

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摘要小学数学课堂练习设计不仅要遵循练习设计的原则,更要注重练习设计的有效性,从激活学生思维、激发学习兴趣入手,通过多种多样的练习形式,进一步加深学生对数学知识的理解和掌握,感受数学与生活的联系,培养探索意识,并促使学生在练习过程中体验成功的乐趣.

作者朱红英

机构地区西宁市北小街小学

出处《青海教育》 2017年第10期46-46,共1页

关键词课堂练习联系生活针对性多样性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献15

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二级引证文献5

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青海教育

2017年第10期

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