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初中语文阅读教学初探
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摘要
阅读教学直接关系到各科基础知识的学习和提高,学生必须具有一定的阅读能力,才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义。
作者
崔海峰
机构地区
河北省唐山市丰润区欢喜庄乡中学
出处
《今古传奇(文化评论)》
2017年第2期72-72,共1页
关键词
语文阅读
课堂
教学设计
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
今古传奇(文化评论)
2017年 第2期
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