摘要
发明制作是课程教学中的主要内容, 同时也是课堂教学的重点内容, 通过进行发明制作, 可以实现素质教育的全面推进, 大大增强了课堂教学效果.为了尊重学生个性化发展, 在教学过程中需要充分利用教学资源, 同时积极营造和谐, 良好的氛围, 为学生学习提供一个自由的环境, 从而有效激发学生的学习兴趣, 同时在教学过程中给予学生更多的指导, 可以有效增强学生的创新意识以及创造能力, 帮助学生建立自信, 更好为国家培养更多的应用型, 复合型人才.本文以小发明课题为此次探讨的对象, 同时对小发明课题选择进行详细、 具体的研究.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第30期64-64,67,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
