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中职学校《QBASIC语言》的教学方法

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摘要《QBASIC语言》是中等职业学校计算机专业学生学习的第一门专业课,学生普遍认为深奥、枯燥、难懂,容易丧失学好这门课的信心.如何帮助学生打消畏难情绪,培养学习信心？笔者结合多年的教学实践,介绍一下自己的教学方法.

作者王君

机构地区贵州钢绳(集团)有限责任公司技工学校

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第30期86-86,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词中职学校 QBASIC语言教学方法情景教学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

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2李向来.计算机专业教学方法与课堂教学模式的探讨[J].三门峡职业技术学院学报,2006,5(3):60-62. 被引量：1

共引文献3

1唐梁兵.《QBASIC语言》“随机函数”的情境教学[J].职业教育研究,2007(1):109-110.
2修丽娟.《QBASIC语言》程序设计教学方法探讨[J].职业技术,2008(2):29-29.
3唐梁兵.在QBASIC教学中培养学生创新思维[J].中国教育信息化（高教职教）,2007,0(1X):41-42.

1库玛,刘颂浩,张越.第五讲全球时代的语言教师教育[J].国际汉语教学研究,2017(3):31-42. 被引量：4

科教导刊（电子版）

2017年第30期

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